समाचारं

한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina

दीपधूमः लहरति, सङ्गीतं च गायति। "कक्षासहचराः" इति वृत्तचित्रं जापानविरोधियुद्धकाले दक्षिणे गुआङ्गडोङ्ग-नगरस्य शिक्षकाणां छात्राणां च भावविह्वलकथायाः विषये केन्द्रितम् अस्ति यतः मासद्वयाधिककालपूर्वं प्रदर्शितस्य चलच्चित्रवृत्ते, इतिहासकारेषु, शिक्षावृत्तेषु, चीनीभाषायां च उष्णचर्चा उत्पन्ना अस्ति देशे विदेशे च जनाः। उच्चापेक्षया अस्य चलच्चित्रस्य बीजिंग-प्रदर्शनं सितम्बर्-मासस्य ५ दिनाङ्के बीजिंग-फीनिक्स-अन्तर्राष्ट्रीय-सञ्चारकेन्द्रे अभवत् ।

प्रदर्शने उपस्थितानां केषाञ्चन अतिथिनां समूहचित्रम्।

फीनिक्स टीवी इत्यस्य कार्यकारी उपाध्यक्षः परिचालनस्य अध्यक्षः च ली क्यू इत्यनेन चीनीयजनराजनैतिकपरामर्शदातृसम्मेलनस्य राष्ट्रियसमितेः सदस्यः, चीनसाहित्यसङ्घस्य दलसमितेः पूर्वसदस्यः झाङ्ग हाङ्गः भाषणं कृतवान् तथा कलावृत्ताः, सचिवालयस्य सचिवः, चीनसाहित्यिककलावृत्तसङ्घस्य मूलपक्षसमितेः सचिवः, तथा च चीनचलच्चित्रसङ्घस्य उपाध्यक्षः, झाङ्ग हाङ्गः, चीनीयचलच्चित्रनिर्माता रावशुगुआङ्गः, संघस्य पूर्वमहासचिवः च चीन चलच्चित्रसमीक्षकसमाजस्य अध्यक्षः, जिन पिंगः, एकः राष्ट्रियः प्रथमश्रेणीः अभिनेता, ज़ौ मिंगः, फीनिक्स डॉट कॉमस्य मुख्यसम्पादकः, हुआङ्ग रुइमिन्, सन यात-सेन् विश्वविद्यालयस्य शिक्षाविकासस्य पूर्वविद्यार्थीकार्यालयस्य निदेशकः च पूर्वविद्यार्थीसङ्घस्य महासचिवः सन याट्-सेन् विश्वविद्यालयः बीजिंगपूर्वविद्यार्थीसङ्घस्य अध्यक्षः चेन् पिंगयुआन्, "चीनयुवादैनिकस्य" पूर्वप्रमुखसम्पादकः चेन् जिओचुआन् इत्यादयः अतिथयः च चलच्चित्रं द्रष्टुं आगतवन्तः। प्रदर्शनोत्तरसत्रे "क्लास्मेट्स" इत्यस्य मुख्यनिर्माता हुआङ्ग हैबो, फीनिक्स टीवी चाइनीजचैनलस्य उपनिदेशकः तथा च चलच्चित्रचैनलस्य निदेशकः, लाओ ज़ाई, "क्लास्मेट्स" इत्यस्य प्रसिद्धः संगीतकारः संगीतनिर्देशकः च, क्यू होङ्गबो, निर्माता "कक्षासहचराः", "कक्षासहचराः" परियोजनानियोजकः पटकथालेखकः च गु लेइ इत्यादिभिः चलच्चित्ररचनात्मकदलैः अतिथिभिः सह सजीवः आदानप्रदानः, अन्तरक्रिया च अभवत्

ये सुशिक्षन्ते ते देशस्य जनस्य च सेवां कुर्वन्ति। जापानविरोधीयुद्धकाले बहवः जनाः विस्थापिताः अभवन्, परन्तु उत्कृष्टानां छात्राणां विद्वांसस्य च बहूनां संख्या युद्धस्य ज्वालायां तारा इव प्रकाशते स्म । तस्मिन् समये उत्तरचीनदेशस्य सिङ्घुआविश्वविद्यालयः, पेकिङ्ग्विश्वविद्यालयः, नानकाईविश्वविद्यालयः इत्यादयः विश्वविद्यालयाः दक्षिणदिशि गत्वा कुन्मिङ्ग्-नगरे दक्षिणपश्चिमसम्बद्धविश्वविद्यालयस्य स्थापनां कृतवन्तः । दक्षिणे गुआङ्गडोङ्ग-देशे दक्षिणचीनदेशस्य माध्यमिक-उच्चशिक्षा-संस्थानां समूहः, यस्य प्रतिनिधित्वं राष्ट्रिय-सन-याट्-सेन्-विश्वविद्यालयेन, निजी-लिङ्गन-विश्वविद्यालयेन च कृतम्, उत्तर-गुआङ्गडोङ्ग-नगरं गत्वा अत्यन्तं कठिनपरिस्थितौ कार्यं कुर्वन् आसीत् यद्यपि उत्तरे दक्षिणे च क्षेत्राणि, परिनियोजनानि च भिन्नानि सन्ति तथापि शिक्षकाणां छात्राणां च सर्वेषां स्वपरिवारस्य देशस्य च विषये समानाः प्रबलाः भावनाः सन्ति, तेषां कृते चीनदेशस्य कृते सभ्यतायाः अग्निः उत्तराधिकारः अस्ति, प्रभावशालिनः महत्त्वपूर्णाः च शोधपरिणामाः योगदानं दत्तवन्तः। चीनदेशस्य आधुनिकशिक्षायाः इतिहासे एकः रङ्गिणः अध्यायः लिखितः अस्ति ।

उत्तरे ग्वाङ्गडोङ्गदेशे अस्य महाकाव्यस्य इतिहासस्य उत्तमरीत्या अन्वेषणार्थं चीनस्य साम्यवादीपक्षस्य गुआंगझौनगरसमितेः प्रचारविभागः, फीनिक्सटीवीमूवीचैनलः, चीनस्य साम्यवादीदलस्य शाओगुआननगरसमितेः प्रचारविभागः, ग्वाङ्गडोङ्गप्रान्तीयसंस्थायाः of cultural relics and archaeology, shaoguan university, guangdong provincial archives, and guangdong provincial forestry ब्यूरो, गुआंगझौ नगरीय अभिलेखागारः, चीनस्य साम्यवादी दलस्य युन्फू नगरसमितेः प्रचारविभागः, गुआंगडोंग झोंगनान लोहा तथा इस्पात कम्पनी, लि. तथा अन्यैः यूनिटैः सावधानीपूर्वकं योजना कृता, संयुक्तरूपेण च एतस्य वृत्तचित्रस्य निर्माणं कृतम् यत् उत्तर-गुआंगडोङ्ग-नगरस्य ४० तः अधिकानां मध्य-उच्चविद्यालयानाम् "कक्षासहचरानाम्" समये शिक्षकाणां छात्राणां च शैक्षणिकयात्राम् अकरोत्

२०२० तमे वर्षे अस्य चलच्चित्रस्य सज्जतायाः आरभ्य २०२४ तमे वर्षे जूनमासे प्रदर्शितुं पूर्णचतुर्वर्षं यावत् समयः अभवत् । अवगम्यते यत् शोध-चलच्चित्र-दलेन न केवलं ऐतिहासिकसामग्रीणां अन्वेषणं कृतम्, अपितु जापान-विरोधी-युद्धकाले पुरातन-विद्यालय-स्थलस्य मरम्मतं, रक्षणं च कर्तुं प्रयत्नरूपेण मूल-विद्यालय-स्थलं अपि गतं तेषां वा स्वपरिवारस्य सदस्यैः सह स्थले एव साक्षात्कारः अपि कृतः, तेषां वर्तमानजीवनस्थितेः अनुसरणं कृत्वा, पूर्वजानां वंशजानां च साक्षात्काराय विदेशेषु अपि गत्वा बहुमूल्यं प्रथमहस्तसूचनाः प्राप्ताः अनेकपक्षेभ्यः सहकार्यं कृत्वा सृजनात्मकदलेन नवीनतमसंशोधनपरिणामानां बहुमूल्यानां ऐतिहासिकसामग्रीणां च आधारेण पटकथा निर्मितवती, तथा च व्यावसायिकनटैः सह वर्षस्य मर्मस्पर्शीकथायाः पुनरुत्पादनार्थं डॉकुड्रामापद्धतेः उपयोगः कृतः, श्वसनेन, भावेन च परिपूर्णं चलच्चित्रं सावधानीपूर्वकं पालिशितम् , तथा बुद्धिः प्रेरणादायकाः वृत्तचित्रचलच्चित्राः च।

ली क्यूई, कार्यकारी उपाध्यक्षः तथा च परिचालनस्य अध्यक्षः, फीनिक्स टीवी

आधिकारिकतया चलचित्रदर्शनस्य आरम्भात् पूर्वं फीनिक्स-टीवी-समूहस्य कार्यकारी-उपाध्यक्षः, परिचालनस्य अध्यक्षः च ली क्यू-इत्यनेन भाषणं दातुं मञ्चं गृहीतम्, यस्मिन् फीनिक्स-टीवी-संस्थायाः अस्मिन् वृत्तचित्र-चलच्चित्रे निवेशस्य मूल-अभिप्रायः साझाः कृतः ली क्यू इत्यस्य मते एतत् फीनिक्स टीवी मूवी चैनलस्य प्रथमं चलच्चित्रम् अस्ति परियोजनास्थापनात् आरभ्य अन्तिमनिर्माणपर्यन्तं, एतत् फीनिक्सजनानाम् परिवारस्य देशस्य च भावनाभिः उत्कृष्टतायै प्रयत्नस्य रचनात्मकवृत्त्या च व्याप्तम् अस्ति कठोर उत्खनन, सत्यापन, चलच्चित्रनिर्माणप्रक्रियाणां श्रृङ्खलायां सृजनात्मकदलेन आध्यात्मिकबप्तिस्मा अपि सम्पन्नम् अस्ति ।

इदं चलच्चित्रं क्षेत्रीयवितरणप्रतिरूपं स्वीकुर्वति इति कथ्यते , शङ्घाई, नानजिंग, चेङ्गडु, वुहान इत्यादिषु देशेषु नगरे प्रीमियरं दृश्यपार्टिश्च आयोजिताः, येषु सन याट्-सेन् विश्वविद्यालयस्य तथा जिनान विश्वविद्यालयस्य, शाओगुआन विश्वविद्यालयस्य, चेङ्गडु नम्बर ७ मध्यविद्यालयस्य, ग्वाङ्गझौ इत्यस्य अनेकाः पूर्वविद्यार्थीसङ्घाः सन्ति बौद्धिकसम्पत्त्याः महासंघः, रोगनियन्त्रणकेन्द्रस्य शाओगुआन, तथा च शाओगुआननगरपालिकदलसमितेः दलशाखाः , फेङ्गडुबेईसामुदायिकदलसमितिः, गुआंगझौ झोङ्गटोङ्गः अन्ये च सरकारीसंस्थाः, उद्यमाः, संस्थाः च चलचित्रगृहाणि बुकं कर्तुं कर्मचारिणः/छात्रान् अपि संगठितवन्तः सन्ति एतत् चलच्चित्रं सन याट्-सेन् विश्वविद्यालयस्य बीजिंग पूर्वविद्यार्थीसङ्घस्य अपि ध्यानं आकर्षितवान्, यत् अल्मा मेटरस्य भावनायाः विद्वान्शैल्याः च अन्वेषणस्य, श्रद्धांजलिस्य च मार्गरूपेण निजीदर्शनस्य आयोजनं कृतवान्

"कक्षासहचराः" इति चलच्चित्रं न केवलं विगतवर्षेषु स्नेहपूर्णं दृष्टिपातं भवति, अपितु अस्माकं शैक्षिकपूर्वजानां आध्यात्मिकविरासतां क्रान्तिकारीभावनानां च सजीवव्याख्या अपि अस्ति। ८६ निमेषात्मके दृश्यप्रक्रियायां प्रेक्षकाः तस्मिन् भव्ये इतिहासे निमग्नाः अभवन्, तथा च चलच्चित्रस्य भव्येन अध्यायेन अतीव भावविह्वलाः अभवन् यस्मिन् शिक्षकाः छात्राः च सेनायाः सदस्याः भूत्वा मिलित्वा राष्ट्रियविपदां विरुद्धं युद्धं कृतवन्तः

चीनीजनराजनैतिकपरामर्शदातृसम्मेलनस्य राष्ट्रियसमितेः सदस्यः, दलनेतृत्वसमूहस्य पूर्वसदस्यः, चीनसाहित्यकलावृत्तसङ्घस्य सचिवालयस्य सचिवः, दलनेतृत्वसमूहस्य पूर्वसचिवः उपाध्यक्षः च झाङ्ग हाङ्गः of the china film association, इत्यनेन चलच्चित्रदर्शनस्य अनुभवः साझाः कृतः ।

चीनीजनराजनैतिकपरामर्शदातृसम्मेलनस्य राष्ट्रियसमितेः सदस्यः, पार्टीनेतृत्वसमूहस्य पूर्वसदस्यः, चीनसाहित्यकलावृत्तसङ्घस्य सचिवालयस्य सचिवः, पार्टीनेतृत्वसमूहस्य पूर्वसचिवः, पार्टीनेतृत्वसमूहस्य पूर्वसचिवः, उपाध्यक्षः च झाङ्ग हाङ्गः the china film association, इत्यनेन चत्वारि विचाराणि प्रकटितानि। सर्वप्रथमं चलचित्रे यत् तस्य मनसि गभीरं प्रभावं जनयति स्म तत् आसीत् यत् तस्मिन् युगे ते प्राध्यापकाः, ते छात्राः, ते बुद्धिजीविनः, स्थानीयकृषकाः च, तेषां देशस्य कृते, जनानां कृते च अनन्तसङ्घर्षः तं चालयति स्म, देशे वा राष्ट्रे वा एतस्य अभावः न भवितुं शक्नोति spirit of struggle.इदं चलच्चित्रं देशे तथा च जनानां, विशेषतः अद्यतनयुवानां छात्राणां, अत्यन्तं महत्त्वपूर्णां भूमिकां निर्वहति, तेषां युद्धभावनायाः उत्तेजनं च, तेषां कृते अग्रे गन्तुं, विषयेषु चिन्तयितुं च प्रेरयति , योजनायाः, कार्याणां च भावनायाः, इच्छायाः, गुणवत्तायाः च विषये . द्वितीयं, झाङ्ग हाङ्गस्य मतं यत् "कक्षासहचराः" इति चलच्चित्रस्य अत्यन्तं महत्त्वपूर्णाः ऐतिहासिकाः आँकडा: इतिहासलेखनात्मकं मूल्यं च अस्ति यदा चीनदेशे शिक्षायाः अध्ययनं क्रियते तदा चीनगणराज्यस्य समये विशेषतः जापानविरोधीयुद्धकाले शिक्षा अस्माकं शिक्षायाः महत्त्वपूर्णः भागः अस्ति emergence of lingnan education history reflected in the movie अत्र बहवः प्रसिद्धाः जनाः सन्ति, यथा शिक्षाविदः, कृषिविशेषज्ञाः, सङ्गीतविशेषज्ञाः, कवयः इत्यादयः, येषां बहवः पूर्वं मया कदापि न श्रुताः ते चीनीयशिक्षायाः इतिहासे दीप्तिमन्तः तारकाः सन्ति तथा चीनीयराष्ट्रस्य इतिहासः ते सर्वे तारकाः सन्ति एतत् महत्त्वपूर्णम्। एतेषां ऐतिहासिकसामग्रीणां मूल्यं न केवलं इतिहासे एव विद्यते, एतानि ऐतिहासिकसामग्रीणि पुस्तकेभ्यः बहिः आगत्य मृतानां पुनः जीवनं प्राप्तव्याः। तृतीयम्, अस्य चलच्चित्रस्य सौन्दर्यमूल्यं शैली च अत्यन्तं विशिष्टं वर्तते । वृत्तचित्रस्य शूटिंग् कठिनं भवति किं भवतः कथनस्य आवश्यकता अस्ति? किं वयं दृश्यं पुनः सृजितुं इच्छामः ? ऐतिहासिकचित्रं इच्छति वा वर्तमानचित्रं वा? प्राकृतिकदृश्यानि वा अतीतानां निकटचित्रम्? एतेषां सन्तुलनं कठिनम् अस्ति। अस्मिन् चलच्चित्रे विविधाः ऐतिहासिकाः छायाचित्राः, भिडियाः च वर्तमानस्य छायाचित्रैः, भिडियोभिः च संयोजिताः सन्ति, एतत् ऐतिहासिकचित्रस्य ऐतिहासिककथानां च पश्चात्स्वादस्य भावः ददाति ते सर्वे एवं शूटिंग् भवन्ति, अतीव आकर्षकं भविष्यति, प्रतिबिम्बस्य, कथायाः, इतिहासस्य च प्रबलभावना सह। चतुर्थं, झाङ्ग हाङ्गः अस्य चलच्चित्रस्य सङ्गीतं महान् इति मन्यते, विसर्जनस्य भावः च आरम्भादेव विशेषतया उत्तमः अस्ति । "चलचित्रसङ्गीतं कथां कथयति इति सङ्गीतम्।" तस्य वर्षस्य इतिहासः कथायां । विशेषतः एकः खण्डः अस्ति यः सौन्दर्यशास्त्रस्य चलच्चित्रसङ्गीतस्य च एतावत् सम्यक् संयोजनं करोति, गीतात्मकसङ्गीतेन सह युग्मिताः विशेषतया सुन्दराः शॉट्-इत्येतत् काव्यात्मकं, चित्रमयं, गीतसदृशं च अनुभूयते ।

चीनचलच्चित्रसङ्घस्य पूर्वमहासचिवः, चीनचलच्चित्रसमीक्षकसङ्घस्य अध्यक्षः च रावशुगुआङ्गः अस्य चलच्चित्रस्य विषये उच्चैः उक्तवान् ।

चीनचलच्चित्रसङ्घस्य पूर्वमहासचिवः चीनचलच्चित्रसमीक्षकसङ्घस्य अध्यक्षः च रावशुगुआङ्गः चलच्चित्रस्य सृजनात्मकदलस्य प्रति सम्मानं प्रकटितवान् यत् सृजनात्मकदलेन "कक्षासहचराः" इति वृत्तचित्रचलच्चित्रस्य संग्रहणं, खननं,... प्रासंगिक ऐतिहासिकसामग्रीणां बृहत् परिमाणं क्रमेण , "अप्रमेयपुण्यम्" इति वर्णयितुं शक्यते । अध्यक्ष रावः विशेषतया प्रस्तावितवान् यत् चलच्चित्रे दुर्लभाः ऐतिहासिकप्रतिमानां चित्राणां च उपयोगेन दृश्यप्रजननं, स्वर-प्रदानं, कथनं च संयोजयित्वा एकं जैविकं "व्यञ्जकसमग्रं" निर्माति यत् प्रेक्षकाः स्वीकुर्वितुं इच्छन्ति चलच्चित्रसङ्गीतम् अपि आकर्षणेन परिपूर्णम् अस्ति, सह पवित्रतायाः धर्मस्य च भावः अनुभूयते। अध्यक्षः रावः स्वस्य आशां प्रकटितवान् यत् अधिकाः वृत्तचित्रनिर्मातारः ऐतिहासिकसामग्रीः गहनतया व्यापकतया च संग्रहीतुं शक्नुवन्ति, इतिहासस्य पुनर्स्थापनं कर्तुं शक्नुवन्ति, अधिकानि वृत्तचित्रचलच्चित्राणि च उष्णतायाः, गभीरतायाः, विस्तारस्य च शूटिंग् कर्तुं शक्नुवन्ति इति।

पेकिङ्गविश्वविद्यालयस्य प्राध्यापकः सन याट्-सेन् विश्वविद्यालयस्य बीजिंगपूर्वविद्यार्थीसङ्घस्य अध्यक्षः च चेन् पिंगयुआन्

पेकिङ्ग् विश्वविद्यालयस्य प्राध्यापकः सन याट्-सेन् विश्वविद्यालयस्य बीजिंग पूर्वविद्यार्थीसङ्घस्य अध्यक्षः च चेन् पिङ्ग्युआन् इत्यनेन उक्तं यत् सः जापानविरोधीयुद्धकाले अनेकेषां विद्यालयानां इतिहासस्य अध्ययनं कृतवान्, परन्तु अस्य कालखण्डस्य विषये बहु ऐतिहासिकसूचना नास्ति उत्तरे गुआङ्गडोङ्ग-नगरस्य दक्षिण-चीन-महाविद्यालयानाम् विश्वविद्यालयानाञ्च कृते, अतः तस्य इतिहासस्य अस्य कालस्य पूर्तिः कर्तव्या अस्ति तथा लेखकाः अस्मिन् चलच्चित्रे दृश्यप्रस्तुतिं वृत्तचित्रस्वरूपेण सह कथं संयोजयितुं शक्यते इति विषये बहु प्रयत्नः कृतः अस्ति।

ifeng.com इत्यस्य मुख्यसम्पादकः zou ming

चीनयुवादैनिकस्य पूर्वप्रमुखसम्पादकः चेन् जिओचुआन्

निर्मातृभिः सह अन्तरक्रियाशीलसत्रे ifeng.com इत्यस्य मुख्यसम्पादकः zou ming अवदत् यत्, "चलच्चित्रं मां बहु प्रेरितवान्, अहं च केषुचित् बिन्दौ अश्रुपातमपि कृतवान्। चलचित्रम् अस्मान् पुनः अस्माकं मूल अभिप्रायं प्रति आनयति, किमर्थं वयं अध्ययनं कुर्मः? अद्यतनयुवानां कृते अपि सकारात्मकं प्रेरणादायकम् अस्ति।"

"क्लास्मेट्स्" इत्यस्य प्रसिद्धः संगीतकारः सङ्गीतनिर्देशकः च लाओ ज़ाई इत्यनेन स्थले एव चलच्चित्रं दृष्ट्वा स्वस्य अनुभवः साझाः कृतः ।

"कक्षासहचराः" इति सङ्गीतनिर्देशकः लाओ जैः घटनास्थले स्वस्य प्रथमदर्शनस्य अनुभवस्य विषये कथितवान् सः अवदत् यत् सः अस्मिन् चलच्चित्रे कथितां कथां 16 वर्षेषु ग्वाङ्गझौ-नगरे कार्यं कृत्वा निवसन् कदापि न श्रुतवान् परन्तु कथं सङ्गीतद्वारा एतां कथां सम्यक् कथयितुं मम सर्वाधिकं दायित्वम् अस्ति। तम् अधिकं प्रेरितवान् यत् मा सिकोङ्ग् इत्यनेन एतादृशे कठिनपरिस्थितौ "वायलिन कॉन्सर्टो इन एफ मेजर" इति कार्यक्रमः सम्पन्नः अभवत् एषा अतीव विलक्षणः उपलब्धिः आसीत्, तथा च सङ्गीतनिर्माणे कष्टानि अतितर्तुं स्वयमेव प्रेरितवान्

पश्चात् ifeng.com entertainment इत्यस्य साक्षात्कारे लाओजाई इत्यनेन "classmates" इत्यस्य सङ्गीतनिर्माणस्य पृष्ठतः कथां अधिकं साझा कृता । सः अवदत् यत् चलच्चित्रस्य सङ्गीतस्य निर्माणप्रक्रियायां सर्वाधिकं अविस्मरणीयं वस्तु अस्ति यत् निर्माणचक्रं बहुकालं यावत् गृहीतवान् तथा च बहवः मसौदाः परिवर्तिताः, अतः सङ्गीतस्य सेटिंग्स् पुनः सर्वं आरभणीयम् आसीत् सृष्टेः कठिनता समस्यायाः ग्रहणे एव अस्ति, "एकं तत् युगं कथं व्यक्तं कर्तव्यम्, अपरं च अधिकजनानाम् स्वीकारं कर्तुं सुकरं सङ्गीतभाषायां कथं व्यक्तं कर्तव्यम् इति। एषः सन्तुलनस्य प्रश्नः अस्ति।" तदतिरिक्तं कलात्मके दृढता भवितुमर्हति” इति । तस्य मतेन वृत्तचित्रेषु वाणिज्यिकचलच्चित्रेषु च स्कोरिंग् करणस्य भेदः अस्ति यत् वृत्तचित्रेषु संयमितं, विवेकपूर्णं, तर्कसंगतं, सहनशीलं च भवितुमर्हति, यदा तु वाणिज्यिकचलच्चित्रेषु अतिशयोक्तिः, अतिशयोक्तिः च भवितुमर्हति

प्रथमतया सः एतत् परियोजना किमर्थं स्वीकृतवान् इति कारणं वदन् सः अवदत् यत् तस्य योजनाकारः पटकथालेखकः च गु लेइ च दशकैः मित्रवतः अस्ति यदा सः कार्यं प्राप्तवान् तदा सः तस्य विषये बहु न चिन्तितवान् .सः केवलं एतत् वृत्तचित्रम् इति चिन्तितवान्, परन्तु सः न अपेक्षितवान् यत् एतत् एतादृशं वृत्तचित्रम् अस्ति। "एतादृशः उत्तमः विषयः, इतिहासस्य अस्य कालस्य विषये अधिकाः जनाः ज्ञापयन्तु तथा च अस्माकं पूर्वजाः कथं स्वस्य मूलआकांक्षान् न विस्मरितवन्तः, अस्मिन् युद्धग्रस्तयुगे चीनीयशिक्षायाः स्वस्य आदर्शानां पालनम् अकुर्वन्। कियत् अपि कठिनं भवतु, ते सन्ति अद्यापि भविष्यस्य आशापूर्णा, येन सर्वे परिश्रमेण अध्ययनं करिष्यन्ति।"

तस्य दृष्ट्या "कक्षासहचराः" इति प्रबलं व्यावहारिकं महत्त्वं वर्तते "भवन्तः एतत् युगं कथं पश्यन्ति? तस्मिन् युगे जनानां अनुसरणं, शिक्षायाः उपरि बलं, पठनस्य अवगमनं च कथं चिन्तयन्ति, यत् (अन्तरम्) अस्ति।" अद्यपर्यन्तं?" . सहस्रवर्षेभ्यः चीनीराष्ट्रस्य संस्कृतिस्य उत्तराधिकाराय, निरन्तरतायै च एतत् अपि अतीव महत्त्वपूर्णं तत्त्वम् अस्ति।"

केषाञ्चन अतिथिनां समूहचित्रम् : "सहपाठिनां" मुख्यनिर्माता हुआङ्ग हैबो (वामतः प्रथमः), सन याट्-सेन् विश्वविद्यालयस्य शिक्षाविकासस्य पूर्वविद्यार्थीकार्यालयस्य निदेशकः हुआङ्ग रुइमिन् तथा पूर्वविद्यार्थीसङ्घस्य महासचिवः (द्वितीयतः वामभागे), गु लेई, "कक्षासहचराः" इत्यस्य योजनाकारः पटकथालेखकः च (दक्षिणतः द्वितीयः) ), प्रसिद्धः संगीतकारः "कक्षासहचराः" इत्यस्य सङ्गीतनिर्देशकः च लाओ जै (दक्षिणतः प्रथमः)

चलचित्रस्य निर्मातुः मते निजीदर्शनद्वारा विभिन्ननगरेषु प्रेक्षकान् मिलति एव ये प्रेक्षकाः तस्मिन् रुचिं लभन्ते ते एकस्मिन् समये प्रासंगिकसूचनाः प्रति निकटतया ध्यानं दातुं शक्नुवन्ति, प्रमुखकम्पनयः, विद्यालयाः, संस्थाः च आयोजनं कर्तुं स्वागतं कुर्वन्ति निजीदृश्यानि।