मुदन जिला क्रमाङ्क २२ मध्यविद्यालयशिक्षासमूहः शतुपरिसरः उच्चगुणवत्तायुक्तस्य संतुलितशिक्षायाः उद्घाटनस्य ऋतुस्य आरम्भं कृत्वा फलदायी परिणामं प्राप्तवान्
2024-09-01
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
dazhong.com इति वृत्तपत्रस्य संवाददाता li jizhan इत्यनेन heze इत्यस्मात् समाचारः दत्तः
१ सितम्बर् दिनाङ्के मुडानमण्डलस्य २२ क्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालयशिक्षासमूहस्य शतुपरिसरस्य प्रथमश्रेणीयाः छात्राणां कृते उद्घाटनसमारोहः अभवत् यदा मुदनमण्डलक्रमाङ्कस्य २२ मध्यविद्यालयशिक्षासमूहस्य विद्यालयस्य कार्यभारः स्वीकृतः ततः परं एतत् द्वितीयं वर्षम् अस्ति। dazhong.com इति संवाददातारः ज्ञातवन्तः यत् विद्यालयेन समूहस्य संसाधनलाभानां पूर्णतया उपयोगः कृतः, अभ्यासः अन्वेषणं च निरन्तरं कृतम्, शिक्षणस्य गुणवत्तायां विद्यालयस्य च चालनस्य गुणवत्तायां निरन्तरं सुधारः कृतः, तथा च विद्यालयस्य निर्माणं "सामान्यजनानाम् द्वारे प्रसिद्धं विद्यालयं" कर्तुं प्रयत्नः कृतः ."
तस्मिन् दिने प्रातःकाले मुदनमण्डलस्य २२ क्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालयशिक्षासमूहस्य शातुपरिसरस्य सर्वे संकायः कर्मचारी च नूतनानां छात्राणां स्वागतार्थं प्रातःकाले परिसरद्वारे आगतवन्तः। प्रातः ७:३० वादने उद्घाटनसमारोहः आधिकारिकतया आरब्धः, नवीनशिक्षकाः पङ्क्तिं कृतवन्तः, सर्वेषां संकायानां, कर्मचारिणां च तालीवादनस्य मध्ये "वृद्धिद्वारेण" गत्वा अध्ययनस्य नूतनं चरणं आरब्धवन्तः ते आधिकारिकतया २ सेप्टेम्बर् दिनाङ्के अध्ययनस्य आरम्भं करिष्यन्ति।
परिसरे प्रवेशानन्तरं छात्राः स्वकक्षां चिनोति स्म, नूतनान् शिक्षकान् मिलित्वा नूतनान् सहपाठिनः मिलित्वा पाठ्यपुस्तकानि च प्राप्नुवन्ति स्म । केचन छात्राः विद्यालयेन सावधानीपूर्वकं सज्जीकृतेषु कठपुतलीषु फोटो अपि गृहीतवन्तः।
"अद्य अहं कनिष्ठ उच्चविद्यालयस्य प्रथमवर्षे प्रविष्टवान्। अहं अग्रिमत्रिवर्षस्य अध्ययनस्य अपेक्षाभिः परिपूर्णः अस्मि। अहं कठिनतया अध्ययनं करिष्यामि, स्वप्नानां साकारीकरणस्य आधारं च स्थापयिष्यामि कक्षा 1, ग्रेड 7।
अवगम्यते यत् शतुमध्यविद्यालयस्य २२ क्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालयशिक्षासमूहस्य सदस्यत्वानन्तरं “चतुःवलयः सप्तपदार्थाः च” शिक्षणप्रतिमानस्य सक्रियरूपेण प्रचारार्थं समूहस्य प्रमुखशिक्षकाणां नेतृत्वस्य प्रदर्शनस्य च भूमिकायाः उपरि अवलम्बितम् आसीत् तथा च “ त्रयः विषयाः चत्वारि सोपानानि” शिक्षण-संशोधन-प्रतिरूपम् । शिक्षणप्रगतेः शैक्षिकवैज्ञानिकसंशोधनस्य च दृष्ट्या २२ क्रमाङ्कस्य मध्यविद्यालयस्य मुख्यालयस्य पाठ्यक्रमप्रगतेः सङ्गतिः, विषयशिक्षणस्य शोधसमयव्यवस्था च सुसंगता, शिक्षणस्य, अध्यापनस्य, अनुसन्धानस्य च आदानप्रदानं, सहकार्यं च सुदृढं भवति ग्रेड-स्तरीय-शिक्षण-शोध-दल-नेतारः समूह-विद्यालयस्य प्रमुख-शिक्षकाः च प्रतिसत्रं व्याख्यान-मूल्यांकन-मार्गदर्शन-क्रियाकलापं कर्तुं शातु-परिसरं गच्छन्ति, तत्सह, शातु-परिसरः प्रमुख-शिक्षण-कार्यक्रमेषु भागं ग्रहीतुं प्रमुख-शिक्षकाणां चयनं अपि करोति शोधक्रियाकलापाः, युवाशिक्षकप्रतियोगिताः, विद्यालयस्य मुख्यालये च कक्षाशिक्षकव्यावसायिकक्षमताप्रशिक्षणं प्रतीक्षन्ते। समूहविद्यालयेषु शिक्षकाः परस्परं शिक्षन्ति, परस्परं सामर्थ्यं पूरयन्ति, शिक्षणशैल्याः शिक्षणपद्धतिषु च परस्परं प्रभावं कुर्वन्ति, प्रचारयन्ति च।
"2023 तमस्य वर्षस्य फरवरीमासे स्थापनायाः अनन्तरं शातुमध्यविद्यालये प्रचण्डपरिवर्तनानां आरम्भः अभवत्।" शिक्षायां शिक्षणं च अवधारणासु, प्रबन्धने, संस्कृतिषु, शिक्षकेषु इत्यादिषु लाभाः, अस्मिन् वर्षे शातुपरिसरं नगरस्य ३० तः अधिकेषु प्रमुखेषु उच्चविद्यालयेषु पदोन्नतः अस्ति, तथा च संतोषजनकपरिणामान् प्राप्तवान् विद्यालयः सक्रियरूपेण अन्वेषणं करिष्यति, साहसेन अभ्यासं करिष्यति , तथा मुदनमण्डलस्य हेज़ेनगरस्य च कृते उच्चगुणवत्तायुक्तशिक्षणं प्रदातुं प्रभावी अनुभवं अभ्यासं च निरन्तरं संचयति।
