была открыта начальная школа № 2 средней школы № 1 цзиньшаньский мост, в результате чего к новому району добавилась еще одна школа «отделение средней школы № 1».
2024-10-01
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
вечерние новости чанши, чанша, 1 октября (репортер всех сми чэнь лян, корреспондент чжоу цюянь) недавно в чанше была открыта вторая дочерняя начальная школа цзиньшаньцяо средней школы № 1. это еще одно плодотворное сотрудничество между новым районом хунань сянцзян и средней школой № 1 чанши. дети окрестных жителей смогут насладиться высококачественными базовыми образовательными ресурсами прямо у своих дверей.
средняя школа № 1 чанши. вторая дочерняя начальная школа цзиньшаньцяо расположена в общине цзиньпин, на улице цзиньшаньцяо, новый район сянцзян, провинция хунань. это государственная школа высокого уровня, построенная правительством. раньше она называлась начальной школой цзиньпин. и вторая экспериментальная начальная школа синчэн. за последние десять лет школа продолжала расширяться, и ее характеристики становятся все более очевидными. в настоящее время в ней работают более 1100 учителей и учеников.
средняя школа № 1 чанши имеет отличную управленческую команду и сильный преподавательский состав. за более чем 100 лет управления школой она постоянно продвигалась вперед и добилась выдающихся результатов. новый район хунань сянцзян имеет давнюю историю сотрудничества со средней школой № 1 чанши. с 2015 года новый район сотрудничает со средней школой № 1 чанши, открыв среднюю школу № 1 юэлу и среднюю школу № 1 цзиньшаньцяо. качество и эффективность работы школ завоевали единодушное признание учащихся, родителей и представителей всех слоев общества. в настоящее время ведется строительство нового кампуса средней школы № 1 чанши (xiangjiang campus), расположенного в научном городке сянцзян.
на этот раз обе стороны снова объединяют усилия, что означает, что новый район хунань сянцзян и средняя школа № 1 чанши сделали более солидный шаг в сотрудничестве в области образования, что знаменует собой дальнейший шаг в развитии качества и брендового образования в провинции хунань сянцзян. новый район. открытие второй дочерней начальной школы цзиньшаньцяо, средней школы № 1 чанши, означает, что школа официально стала «новым членом» средней школы № 1 чанши. она будет использовать высококачественные образовательные ресурсы чанши № 1. 1 средняя школа и обеспечить сбалансированную, скоординированную и комплексную школьную «порог» для людей в этом районе. помощь в устойчивом развитии.
«мы будем в полной мере использовать излучающую и ведущую роль высококачественных образовательных ресурсов средней школы № 1 чанши, осуществлять углубленное сотрудничество в разработке учебных программ, обмене учителями, обучении учащихся и других областях, а также совместно изучать образовательные модели, которые адаптируются к развитию времени и новым путям для развития лучших инновационных талантов «иша, заместитель директора средней школы № 1 чанши (который отвечает за общую административную работу), сказал, что средняя школа № 1 чанши. также объединит усилия с управлением образования нового района для создания образовательной группы цзиньшаньцяо средней школы № 1 чанши, чтобы совместно открыть новую главу углубленного сотрудничества в управлении школами.
пойте «хорошо учиться у подножия горы юэлу» и практикуйтесь «предоставлять образование, которое удовлетворяет людей». новый район хунань сянцзян всегда придерживался стратегии «приоритизации развития образования», твердо придерживался цели «предоставления образования, удовлетворяющего людей», настаивал на введении внешнего и внутреннего образования для создания фирменных школ и стремился превратить каждая школа превратилась в «хорошую школу у порога простых людей»». в будущем бюро образования нового округа хунань сянцзян будет оказывать наибольшую политическую поддержку, собирать максимальную синергию, стремиться продвигать качество и развитие бренда школ, а также предпринимать практические действия для удовлетворения ожиданий людей в отношении высококачественных образовательных ресурсов. .
