συνεχίστε να εμβαθύνετε τη μεταμόρφωση από «παιδική χαρά» σε «πραγματική μάχη» στο πεδίο
2024-09-04
한어Русский языкEnglishFrançaisIndonesianSanskrit日本語DeutschPortuguêsΕλληνικάespañolItalianoSuomalainenLatina
china news service, xinjiang news, 3 σεπτεμβρίου (anbao) πρόσφατα, η ταξιαρχία altay του τμήματος δασοπυρόσβεσης της περιοχής altay ανέλαβε την πρωτοβουλία και πραγματοποίησε σταθερή εκπαίδευση στα βουνά και τα δάση, χρησιμοποιώντας το πραγματικό περιβάλλον πεδίου για να πραγματοποιήσει το "t" διάσωσης τύπου, τεχνικές διάβασης με σχοινί και άλλη εκπαίδευση διάσωσης, με βάση τις πραγματικές ανάγκες μάχης, θεωρεί την εκπαίδευση «προσομοίωσης και πραγματικής μάχης» ως σημαντικό τρόπο για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της μάχης, διερευνά ενεργά μεθόδους και μεθόδους διάσωσης με σχοινί και βελτιώνει συνεχώς τις ολοκληρωμένες δυνατότητες διάσωσης.
σε αυτή την εκπαίδευση, η ταξιαρχία τήρησε την αρχή «εξάσκησε ό,τι χρειάζεται για τη διάσωση», παρακολούθησε στενά την πραγματική αποστολή, χρησιμοποίησε τις υπάρχουσες συνθήκες για να προσομοιώσει το πραγματικό περιβάλλον διάσωσης πεδίου, μελέτησε προσεκτικά τις περιεκτικές τακτικές μεθόδους διάσωσης με σχοινί και έδωσε πλήρη παίξτε με τη ραχοκοκαλιά της πρώιμης εκπαίδευσης διάσωσης με σχοινί ο ρόλος του «σπόρου και της μαγιάς» είναι να κατανοεί αυστηρά τα βασικά σημεία της εκπαίδευσης και να επικεντρώνεται στην επίλυση πρακτικών προβλημάτων. μέσω της εκπαίδευσης, οι διοικητές και οι μαχητές δοκιμάζονται ως προς την ικανότητά τους να μαθαίνουν και να χρησιμοποιούν εξοπλισμό, να αντιμετωπίζουν περίπλοκες καταστάσεις και να χειρίζονται με ευελιξία καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. επιπλέον, σε συνδυασμό με την πραγματικότητα ότι οι διοικητές και οι μαχητές έχουν άνισα τεχνικά θεμέλια, οι ομάδες χωρίζονται σε ομάδες εύλογα και το περιεχόμενο της εκπαίδευσης διαφοροποιείται, έτσι ώστε να εξασκούν πραγματικά το θάρρος, τις δεξιότητες και τις ικανότητες κοντά στην πραγματική μάχη και να συντομεύουν το απόσταση από την «παιδική χαρά» μέχρι το «πεδίο μάχης».
πριν από την προπόνηση, οι αρχηγοί της ομάδας και οι προπονητές ανέλυσαν πρώτα και τόνισαν τις σχετικές απαιτήσεις και προφυλάξεις των συμμετεχόντων και πρότειναν τις απαιτήσεις εκπαίδευσης «πρώτα η ασφάλεια» για την αποφυγή τυχαίων τραυματισμών κατά τη διάρκεια της προπόνησης. κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, οι συμμετέχοντες συγκεντρώθηκαν, δούλεψαν μαζί, βοήθησαν και έμαθαν ο ένας από τον άλλον, τηρούσαν αυστηρά τους κανόνες εκπαίδευσης, κατανόησαν προσεκτικά τα τεχνικά βασικά στοιχεία και ακολούθησαν αυστηρά τις μεθόδους και τα βήματα για την εκπαίδευση. οι εκπαιδευτές δίνουν πάντα μεγάλη προσοχή σε όλη τη διαδικασία λειτουργίας του συστήματος σχοινιού και επισημαίνουν αμέσως τα προβλήματα σε όσους λειτουργούν ακανόνιστα κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης, διασφαλίζοντας ότι κάθε διοικητής κατέχει πραγματικά τα σωστά βήματα διαδικασίας των τεχνικών διάσωσης με σχοινί. μετά την εκπαίδευση, οι προπονητές σχολίασαν έγκαιρα την εκπαίδευση διάσωσης με σχοινί κάθε ομάδας, συνόψισαν την εμπειρία και επεσήμαναν τις ελλείψεις.
μέσω αυτής της τεχνικής εκπαίδευσης διάσωσης με σχοινί, το τεχνικό επίπεδο διάσωσης με σχοινί αξιωματικών και στρατιωτών έχει βελτιωθεί αποτελεσματικά στο επόμενο βήμα, η ταξιαρχία θα συνεχίσει να εμπλουτίζει και να βελτιώνει τις ολοκληρωμένες τακτικές μεθόδους διάσωσης με σχοινί με βάση την τρέχουσα κατάσταση της αποστολής. συνεχίστε να εμβαθύνετε τη μετάβαση από την «παιδική χαρά» στην «πραγματική μάχη» στη φύση για να βελτιώσετε περαιτέρω τις πραγματικές δυνατότητες διάσωσης έκτακτης ανάγκης και να θέσετε μια σταθερή βάση για την ομάδα να εκτελεί διαφοροποιημένα καθήκοντα διάσωσης.
